LACOMBA MONTES, Paula; CAMPOS URIBE, Alejandro. La disolución del aula: Finmere Primary School (1958-59), un aprendizaje integrador, específico y activo. Revista 180, [S. l.], n. 41, 2018. DOI: 10.32995/rev180.Num-41.(2018).art-450. Disponível em: https://revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/view/450. Acesso em: 11 sep. 2025.